terça-feira, 12 de fevereiro de 2019

6.ano / Sistema Solar e outras Estrelas

6.ano / O Fantástico Sistema Solar

8.ano / Sífilis - Uma DST reemergente

8.ano / Dicas de Saúde: Métodos Contraceptivos

8.ano / Biologia - Métodos Contraceptivos

8.ano / Ciclo cardíaco no coração humano.

8.ano / Sistema Circulatório - Artérias, Veias e Capilares

8.ano / Sistema Circulatório - Circulação no coração - Fisiologia - Biologia

7.ano / A Importância dos Fungos

7.ano / Reino dos Fungos

7.ano / Reino Protista (protozoários e algas)

7.ano / MONERA / Características estruturais das bactérias

7.ano / Reino Monera (As bactérias)

7.ano / Classificação dos Seres Vivos em Cinco Reinos

7.ano / Cinco reinos: diferenças básicas

6.ano / A fantástica história geológica do Sistema Aquífero Guarani

6.ano - Aquíferos e Águas Subterrâneas - Oficina do Estudante

8.ano / Tecidos Humanos

8.ano / Células e Tecidos

6.ano / 7.ano / 8.ano / 9.ano / Biologia Celular - Níveis de Organização da Natureza.

8.ano / Sugestão para maquete simples em cartolina: CORPO HUMANO _ CÉLULAS, ÓRGÃOS, TECIDOS

9.ano / Questionário sobre FENÔMENO QUÍMICO e FENÔMENO FÍSICO.

Responda:

1) Definir e diferenciar um fenômeno físico e um fenômeno químico.
2) Dar três exemplos de cada um dos fenômenos acima.
3) Classificar como QUÍMICO ou FÍSICO os fenômenos abaixo:
  1. Amassar um papel;
  2. Fotossíntese realizada pelas plantas;
  3. Quebrar um copo de vidro;
  4. Ferver a água;
  5. Dissolução do açúcar em água;
  6. Alimento decompondo-se no lixo;
  7. Congelamento da água;
  8. Queima do carvão;
  9. Produção de queijo a partir do leite;
  10. Transformação de tecido em roupas;
  11. Triturar o carvão para obter o carvão ativo;
  12. Aquecer uma panela de alumínio;
  13. Queima de papel;
  14. Queima de combustíveis no motor dos automóveis;
  15. Azedamento do leite;
  16. Corte de um bolo;
  17. Digestão de alimentos;
  18. Enferrujamento de uma palha de aço;
  1. Amassar uma latinha de alumínio.

9.ano / Fenômenos Físicos e Químicos - Brasil Escola

8.ano / Estrutura Básica das Células | Anatomia e etc

8.ano / Células: A unidade básica da vida

8.ano / A célula como unidade da vida !

NOÇÕES BÁSICAS:

Todos os seres vivos cujo corpo, tem um tamanho próximo ao nosso; são constituídos por aproximadamente 10 trilhões (mais de 1013) de células.

A palavra "célula" vem do latimcellula (quarto pequeno). O nome descrito para a menor estrutura viva foi escolhido por Robert Hooke. Em um livro que publicou em 1665, ele comparou as células da cortiça com os pequenos quartos onde os monges viviam.


A maioria das células vegetais e animais têm entre 1 e 100 µm e, portanto, são visíveis apenas sob o microscópio; a massa típica da célula é um nanograma.


Todos os seres vivos são formados por células, isso quer dizer que a célula é responsável pela estrutura e funcionalidade dos organismos. Nos seres pluricelulares, é a menor unidade que pode conter vida. Logo, pode-se afirmar que a célula é considerada a unidade fundamental da vida, pois nela, ocorrem os processos químicos fundamentais a vida, o metabolismo. ... 



As células funcionam como uma bolsa de fluido rodeado por membranas, contendo no seu interior, substâncias químicas denomindas organelas.
Uma célula é capaz de absorver combustível, o converter em energia utilizável e eliminar os restos, do mesmo modo como o organismo como um todo também pode. Estamos aqui nos referindo a uma grande função vital denominada EXCREÇÃO ! Outras funções tais como RESPIRAR e SE REPRODUZIR são também realizadas por cada célula.
Um organismos vivo contém partes que são menores do que a célula, mas a célula é a menor parte do corpo dele que retém as características de todo o organismo.
.LEITURA COMPLEMENTAR:

https://pt.khanacademy.org/science/biology/structure-of-a-cell/introduction-to-cells/a/intro-to-cells

QUESTIONÁRIO:

1) O  que significam as palavras abaixo:

a) carioteca

b) procarionte
c) hialoplasma

2) O que significa "PERMEABILIDADE SELETIVA"  ?


3) ORGANELAS CELULARES. Explicar este nome.

4) Citar quatro organelas celulares, explicando a função de cada uma delas; 
ou seja, explique para que serve esta organela que você citou ?

5) Fazer dois desenhos simples,o primeiro mostrando uma CÉLULA EUCARIOTA e o segundo mostrando uma CÉLULA PROCARIOTA. 





Tipos de Energia / RN 482 ANEEL / Acordo de Paris / Aula IFRJ (Petróleo e Gás)

  https://drive.google.com/file/d/1aTBHylm4gu67k8OYsOWW8yU0sV-FYJWH/view?usp=sharing